Une pédagogie sur mesure pour TDAH, Dyslexie et profils atypiques
Parce qu’un trouble de l’apprentissage n’est pas une fatalité, mais une manière différente de traiter l’information, Oupsy ne se contente pas de répondre aux questions. Grâce à ses protocoles exclusifs, notre IA identifie les barrières cognitives de chaque enfant pour restructurer dynamiquement son interface, sa grammaire et sa méthode de mémorisation. Découvrez comment Oupsy devient le miroir pédagogique de chaque élève.
Difficulté à maintenir l'attention. Surcharge mentale immédiate face aux longs textes continus.
- Leçon limitée à 50 mots.
- Usage de cibles 🎯 pour fixer l'attention.
Confusion visuelle des lettres et des graphèmes. Lecture extrêmement coûteuse en énergie.
- Double saut de ligne systématique.
- Mise en gras des verbes d'action.
Incapacité à traiter les nombres de façon abstraite. Difficulté de repérage spatial des calculs.
- Chiffres liés à des objets (ex: 3 🏴☠️).
- Calculs décomposés ligne par ligne.
Besoin de structure factuelle immuable. Les métaphores et le second degré créent de la confusion.
- Suppression du storytelling.
- Structure 1.Règle / 2.Exemple / 3.Défi.
Trouble structurel de la parole et de la compréhension. Difficulté avec les pronoms ambigus.
- Structure stricte Sujet+Verbe+Complément.
- Interdiction des pronoms flous (il, le, la).
Trouble du geste. La saisie au clavier est une tâche fatigante et lente pour l'enfant.
- Défis demandant un seul mot ou chiffre.
- Élimination des rédactions complexes.
Mémoire de travail limitée. L'enfant oublie la règle avant d'avoir fini l'exercice.
- Théorie répétée juste avant chaque défi.
- Zéro besoin de remonter dans le chat.
Peur panique de l'échec. Blocage immédiat si la réponse semble évaluée.
- Validation de l'effort avant la correction.
- Mots "erreur" ou "faux" proscrits.
Incapacité à lire les caractères standards. Fatigue oculaire sur écran.
- 100% du texte envoyé en titres géants.
- Suppression des petits emojis collés.
Besoin de sens et de complexité. L'enfant s'ennuie si la règle est imposée sans raison.
- Énigme complexe servant de base théorique.
- L'enfant doit déduire la règle lui-même.
